Приступница:
СТАТУТ СИНДИКАТА:
10. 5. 2012.
ПОМОЗИМО
НАШЕМ КОЛЕГИ
|
СВИМ НАШИМ ЧЛАНОВИМА И ЗАПОСЛЕНИМА У ВАШЕМ КОЛЕКТИВУ ЧЕСТИТАМО 1. МАЈ МЕЂУНАРОДНИ ПРАЗНИК РАДА
Међународни празник рада, 1. мај обележава се широм света, у з нак сећања на дан када је 1886. године око 40.000 чикашких радника ступило у штрајк тражећи боље услове рада. |
Први семинар „СОЦИЈАЛНИ ДИЈАЛОГ“
30. 3. - 1. 4. 2012. године у Бачкој Паланци
У оквиру пројекта „СОЦИЈАЛНИ ДИЈАЛОГ И КОЛЕКТИВНО ПРЕГОВАРАЊЕ“
којег финансира Фондација „Fridrih Ebert Stiftung“
На семинару „СОЦИЈАЛНИ ДИЈАЛОГ“ су обрађене следеће теме:
1: ВЕШТИНЕ КОМУНИКАЦИЈЕ
2: НАША УЛОГА У СОЦИЈАЛНОМ ДИЈАЛОГУ
3: ВЕШТИНЕ И ВОЂЕЊЕ СОЦИЈАЛНОГ ДИЈАЛОГА
4: МИРНО РЕШАВАЊЕ СПОРОВА
5: ЗАКОНСКЕ РЕГУЛАТИВЕ
а у оквиру сваке теме одржане су Радионице са задацима актуелним у образовању, науци и култури.
Циљ семинара, је био да се чланови синдиката упознају са вештинама комуницирања, успостављању социјалног дијалога, сопственој улози у социјалном дијалогу, вештинама и вођењу социјалног дијалога и мирног решавања спорова, стварање могућности за социјални дијалог социјалних партнера, ради усаглашавања различитих интереса и мирног решавања конфликата, потпуно је реализован, осопособљавањем на овом делу семинара, синдикалних активиста - чланова Покрајинског одбора Синдиката и чланова Одбора делатности на пољу социјалног дијалога, што је био главни циљ.
Предавачи-уводничари су били: Драгица Пантић, Роберт Мартон, Соња Видовић, Данило Прерадовић и Зоран Лазић а модератори: Петар Дукић, Софија Радојчин, Раде Ерцег и Милоратка Ников.
ГАЛЕРИЈА СЛИКА |
 |
И З В О Д
Из записника са 4. седнице Покрајинског одбора Синдиката, одржане 30. марта 2012. године (петак), у Бачкој Паланци, са почетком у 11.00 часова у сали Хотела „ФОНТАНА“ .
Ад 2. е) Одлука о допуни одлуке РОС-а од 16.03.2012. године
Поводом друге тачке дневног реда, на основу Одлуке РОС-а од 16.03.2012. године, која гласи:
„На седници Републичког одбора Синдиката образовања Србије разматрано је повећање минималне цене рада која је довела до поремећаја односа између најнижег и највишег коефицијента запослених у образовању, као и до приближавања зараде запослених чија је зарада испод минималне зараде са зарадом запослених са четвртим степеном стручне спреме. Констатовано је да је тај однос неодговарајући и у вези са тим Републички одбор је донео следећу:
О Д Л У К У
Синдикат образовања Србије захтева од Владе Републике Србије и ресорних министарстава хитан почетак преговора о усклађивању коефицијената за запослене на свим нивоима образовања.”
Раде Ерцег – потпредседник Синдиката образложио је Предлог Одлуке донете на 7. седници Председништву Синдиката од 21.03.2012. године.
Након дискусије донета је једногласнo следећа: ОПШИРНИЈЕ у ПДФ |
30.03.2012.
одржана седница ПО СОНК-а Војводине
На 4. седници Покрајинског одбора, која је одржана 30.03.2012. године у Бачкој Паланци (са почетком рада у 11 часова), разматрано је и усвојено следеће:
Записник са 3. седнице ПОС-а; Финансијски извештај за период 01.04.2001.-31.12.2011. године и Финансијски извештај за 2011. годину; Закључак Надзорног одбора СОНК-а; Извештај Надзорног одбора о извршеном попису на дан 31.12.2011. године; План рада СОНК-а Војводине за 2012. годину; Финансијски план за 2012. годину; Одлука о исплати материјалне помоћи; Одлуке о допуни одлуке РОС-а од 16.03.2012. године; Извештај о исплати Јубиларних награда – Војводина; Информација председника Одбора делатности културе; Информација о Одлуци политичког неангажовања СССС; Предлог Статутарног одбора СОНК-а за Измене и допуне Статута СССС и СССВ; Информација о потписаном Споразуму међународне сарадње са „Uniunea Judeteana C.N.S.L.R. Fratia Hunedoara“-Румунија; Извештај о завршеном циклусу едукације у оквиру Пројекта ССС Војводине под називом „Спречавање злостављања на раду у пословном окружењу кроз социјални дијалог; Информација о Спортским сусретим у Суботици –19.05.и 20.05.2012. година; Начин и организација првог семинара „Социјални дијалог“ у оквиру пројекта „Социјални дијалог и колективно преговарање“ - 30.03. до 01.04.2012. године.
ГАЛЕРИЈА СЛИКА |
12.03.2012.
 08.03.2012.
ПРОМОТИВНА АКЦИЈА СЕКЦИЈЕ ЖЕНА ПОВОДОМ ОБЕЛЕЖАВАЊА 8. МАРТА
Представнице Синдиката запослених у образовању, науци и култури Војводине активно су учествовале у акцији коју је организовала Секција жена СССВ и на тај начин промовисале значај већег ангажовања жена у остваривању њихових права
На Међународни дан економских, политичких и социјалних достигнућа жена, дана женске солидарности и афирмације женских права, синдикалне активисткиње промотивном акцијом у центру Новог Сада, уз поделу промотивног материјала и разговору са пролазницима, и овом приликом, подсећале су „нежнији пол“ на једнака:
-
права мушкараца и жена пред законом и једнаку законску заштиту, радна права и потребу организовања у оквиру синдиката,
-
права на рад, при запошљавању и на радном месту,
-
права на заступљеност и учешће у одлучивању на свим нивоима,
-
права на здравствену заштиту и посебну заштиту жена за време трудноће.
Овог значајног датума за целокупни женски покрет, представнице синдиката, истичући да, упркос постигнутом напретку, борба за економску, политичку и социјалну равноправност још траје, позивале су, у непосредном разговору, припаднице лепшег пола да се активно укључе у процесе промовисања својих права, и указивале су, на потребу њиховог организовања у оквиру синдиката.
Двочасовну акцију Секције жена пропратила су и средства информисања. |
Svim pripadnicama lepšeg pola čestitamo
8. Mart Međunarodni praznik Dan žena!
 02.03.2012.
ИНФОРМАЦИЈА СОС-а: Конференција „Добре праксе и партнерства – кључ ефикасног, квалитетног и праведног образовања“
Представљена Стратегија развоја образовања у Србији до 2020. године
У Београду је јуче почела са радом дводневна конференција под називом „Добре праксе и партнерства – Кључ ефикасног, квалитетног и праведног образовања“, коју је, у сарадњи са партнерским европским институцијама, организовало Министарство просвете и науке.
Преко петсто учесника било је у прилици да се, у ишчекивању позитивних вести из Брисела, упозна са резултатима четворогодишњег ангажовања овог састава из Министарства просвете и науке на реформама образовања.
Скуп су поздравили Венсан Дежер, шеф делегације ЕУ у Србији, Лу Брефор, шеф канцеларије Светске банке у Србији, као и представница швајцарске амбасаде, једног од финансијера реформи. Сви су изразили задовољство оним што је до сада учињено на реформи образовања у Србији.
У уводном излагању о праведности, квалитету и ефикасности у образовању министар Жарко Обрадовић је истакао да смо на добром путу у реформама.
Шта је ново у предлогу Стратегије?
Оно што је ново у односу на до сада више пута представљане резултате реформи су, по први пут саопштени неки предлози из управо завршене Стратегије развоја образовања у Републици Србији до 2020. године.
Пошто се Стратегија састоји из девет подсистема, главни координатори на њеној изради – проф. Властимир Матејић и проф. Иван Ивић, представили су методолошки део израде Стратегије и предлоге за развој предшколског, основног и средњег образовања. Када финансијери израде Стратегије одборе њено објављивање, бићемо у прилици да се детаљније упознамо са предлозима и у јавној расправи саопштимо мишљења и примедбе.
Оно што је ново у односу на постојећи систем образовања су предлози да се, поред припремног предшколског програма, који се готово у потпуности реализује, уведе као обавезна бар још једна година предшколског васпитања и образовања; затим да се обезбеди потпуни обухват деце основним образовањем, а у будућности и до 100% средњим образовањем, као и да између 35 и 40% становништва стекне високо образовање. Такође је предвиђено да у будућности половина свршених основаца буде усмеравана у гимназије, а друга половина у средње стручне школе.
Образложење је да се, у ситуацији када не постоји стратегија друштвено – економског развоја земље, створи образована популација која ће бити креатор промена, односно будућности.
У Стратегији је истакнут значај квалитетног образовања наставника, за које је предвиђен систем напредовања кроз четири нивоа, који подразумевају и повећања плате.
Рационализација у школству и тестирање новог система финансирања
Из обимног програма и разноврсних излагача, издвајамо део који је представио Зоран Костић, помоћник министра просвете и науке, о програму рационализације у школству. Он је истакао да је у последње две године број одељења смањен за 1.585, у складу са упутствима о формирању одељења, која се поштују, као и да је, због гашења неких радних места без часова остало 158 запослених, али и да се повећао број запослених са непуним радним временом. Проблем технолошких вишкова решава распоређивањим запослених или уз отпремнине, а како је истакао, и у сарадњи са синдикатима.
Г. Костић је такође навео досадашње резултате на пилотирању формуле за увођење новог система финансирања, тзв. пер цапита финансирање, чија примена треба да почне од 2014/ 15 године. Формуле за финансирање тестирају се у 16 различитих општина, како би се обухватиле разноврсне ситуације и социо – економске показатељи, али у ту врсту активности синдикати нису укључени, а требало би да буду.
Новина у овом систему финансирања је да је основни показатељ број уписаних ученика, а да део средстава обезбеђује Република, а део локална самоуправа. Тиме се, сматрају предлагачи, постиже „већа флексибилност, разноврсни програми и већа одговорности локалних самоуправа и директора“ |
 02.03.2012.
Како до 40 одсто високо образованих
Министар науке и просвете Жарко Обрадовић изјавио је јуче да ће стратегија развоја образовања у Србији до 2020. године, први такав документ који би током априла требало да се нађе на седници Владе, послужити за унапређење квалитета образовања области од изузетног значаја за развој друштва на свим нивоима. Обрадовић је на конференцији „Добре праксе и партнерства – кључ ефикасног, квалитетног и праведног образовања” у Центру „Сава” у Београду, нагласио да ће у циљу добијања што квалитетнијег завршног документа бити организоване четири јавне расправе током овог месеца, да би, како је казао, Србија добила документ који ће систем образовања подићи на виши ниво.
– Много новина биће садржано у стратегији, а оно што је најновије је сама реч „стратегија„, која у том облику није постојала и после које ће уследити акциони план и имплементација свега договореног. Прављена је на стручан начин и уз консултације с људима из земаља које имају добру праксу – рекао је Обрадовић.
Руководиоци стратегије Властимир Матејић и Иван Ивић представили су на конференцији неке делове текста који ће се наћи у јавној расправи.
Матејић је нагласио да би до 2020. године у Србији требало да буде 35 до 40 одсто високообразованих, што је у складу са Стратегијом целе Европске уније. Он је истакао да могућности и капацитети институција постоје и да је, упркос томе што се не зна како ће изгледати привредни систем у том тренутку, то добар пут да се побољша квалитет образовне популације, која ће креирати слику целог друштва. Циљ је, додао је Матејић, и да 50 одсто деце похађа средње школе и 50 одсто гимназије, а да национални бруто доходак који одлази на образовање буде бар шест одсто.
Ивић је нагласио да Стратегија инсистира и на унапређењу квалитета и наставног кадра, а у плану је изградња националног система професионалног развоја наставника.
– Релативно квалитетан систем предшколског образовања постоји, али покушаћемо и њега да унапредимо. У фокусу ће бити процес учења и ефикасна подршка учењу у школи, увођење стандарда није техничка ствар већ треба да гарантује одређени корпус знања – рекао је Ивић.
Предлог обавезног средњег образовања, што би требало да се потврди променом у Уставу Србије, како је наглашено на конферецији, требало би да се реализује макар до стицања првих квалификација за запошљавање.
|
01. март 2012. 20:48
"Стратегија" многе љути!
Стратегија образовања љути државне факултете
Нацрт Стратегије образовања изазвао реакције јер предвиђа изједначавање приватних и државних факултета. Ректор Ковачевић: Државни универзитети биће против овакве стратегије
Приватни универзитети имаће повољнији положај
СТУДЕНТИ приватних и државних факултета биће од наредне школске године потпуно изједначени, осим што ће стопостотно буџетско школовање остати само на државним универзитетима. Држава ће суфинансирати студије и на приватним универзитетима тако што ће академцима давати субвенционисане кредите.
Ово је само део новина које доноси Стратегија развоја образовања у Републици Србији до 2020. године, које је за ”Новости” потврдио и њен кључни аутор за део о високом образовању проф. др Властимир Матејић.
Против оваквих решења буне се и студенти и професори државних универзитета, говорећи да држава на тај начин факултетима које је основала ствара нелојалну конкуренцију.
Враћа се и категорија суфинансирајућих студената, с тим што неће сви плаћати једнако.
- Држава ће основати фонд који ће, у сарадњи са банкама, помагати у школовању студената - наводи Матејић. - Моћи ће да узму субвенционисане кредите, са веома ниском каматом и почетком отплате тек када заврше студије. И ову погодност моћи ће да користе и студенти приватних и државних факултета. Неко ће да учествује у плаћању са пет, а неко и са 95 посто.
ПРЕТЕ МАСОВНИ ПРОТЕСТИ СТУДЕНАТА
АКО Стратегија у овом облику буде усвојена, организоваћемо масовне протесте у свим универзитетским градовима - најављује Милош Зељковић, потпредседник Студентског парламента УБ. - На улицама ће бити студенти свих државних универзитета. А ректор Ковачевић најављује да ће, ако буде протеста студената - стати на чело колоне. |
Сви академци биће равноправни и у конкурисању за домове, мензе и остале студентске повластице, потврђује наш саговорник. То значи да би ова дотирања из државне касе могла значајно да повећају број студената на приватним универзитетима, а самим тим и њихове профите.
За школовање на буџету више критеријум неће бити само добар успех, него и социјална карта.
Што се тиче изједначавања студената приватних и државних универзитета у вези са погодностима које даје држава, проф. др Бранко Ковачевић каже да је то ”мешање баба и жаба”.
- Тај документ нисмо ни видели, али сигурно ће сви државни универзитети бити против њега - тврди Ковачевић. - То није фер према нашим студентима, који полажу тешке пријемне испите и озбиљно студирају. Са друге стране, није фер да држава, која нас је основала и која нам је као део универзитета зидала домове, сада њих уступи и приватним универзитетима.
Осим великих новина у високом образовању, које су и пре јавне расправе добиле многе противнике у академским круговима, Стратегија доноси и другачија решења у основном и средњем образовању. Она уводи и четири нивоа статуса наставника у школама, попут модела на факултету. Наставници ће моћи да напредују и примаће четири категорије плата. Средња школа биће обавезна, а предвиђена је и боља сарадња са привредом, како би се школовали кадрови потребни тржишту.
Сам Нацрт стратегије биће доступан тек за десетак дана. Током марта биће организоване јавне расправе у пет градова, а министар просвете Жарко Обрадовић најавио је да би овај документ пред Владом требало да буде на једној од седница у априлу. |
БЕОГРАД 01. 03. 2012
Још која о "стратегији"
Обрадовић: Поспешујемо наш образовни систем
Министар просвете и науке Жарко Обрадовић указао је данас да систем образовања обухвата 1,2 милиона ђака и стдената и преко 125.000 запослених и да реформа која уважава најбоља европска искуства треба да поспеши наш образовни систем
"Добри резултати могући су само уз пуну сарадњу и партнерство свих у образовном систему", реако је Обрадовић отварајући конференцију на тему "Добре праксе и партнерства - кључ ефикасног, квалитетног и праведног образовања" у Сава центру.
Он је подсетио да је влада Србије започела свеобухватну системску реформу чији је циљ квалитетно и модерно образовање што подразумева ефикасност на свим нивоима, а као главни недостатак је навео недовољно финансирање програма у процесу реформи.
"Уважили смо искуства из праксе савремених најразвијенијих европских друштава и увођења нових модела наставе, а афирмацијом добрих пракси и партнерством поспешујемо наш образовни систем", казао је министар.
Према његовим речима, од 2002. до 2010. смањен број ученика основаца за 15,5 одсто, средњошколаца за 7,86 одсто, а одељења укупно за девет процената.
"Овај демографски проблем није се одразио на смањење броја наставника у основном и средњем образовању, али је утицао на смањење броја запоослених са пуним радним временом, рекао је Обрадовић.
Он је навео да је упис у предшколским установама порастао за 49 одсто и да школе похађају деца са специјалним потребама.
Како је прецицирао, за 10 процената повећан је упис Рома у основне школе у односу на претходну годину, а у средње са 8, 3 на 20 одсто, док је 149 Рома уписано на факултете.
Међу значајне резултате остварене у периоду од 2008. године, Обрадовић је убројао оснивање 26 нових основних школа и отварање три нове средње школе.
Иако је угашено 1.585 одељења још има око 4.000 одељења са десетак ученика и мање, реако је он и објаснио да се то односи на одељења која су удаљена од матичних школа или она на којим се образују припадници националних мањина.
У протеклом периоду је отворен и 71 огледни профил у средњим школама, у наставу је уведен други стани језик, као и трећи час физичког васпитања, рекао је Обрадовић и указао да је у протеклом периоду посвећена посебна пажње академским студијама истакавши да тренутно на докторским студијама имамо 1.630 полазника.
Поред тога, како је казао, успешно се спроводи и пројекат "Мрежа школа без насиља који обухвата 145 основних школа и који се реализује уз помоћ УНИЦЕФ-а.
Он је нагласио да је, у циљу обезбеђивања доступности, односно остваривања равноправности правичности и социјалне правде у области образовања, посебно вредан пажње пројекат обезбеђења бесплатних ученика.
Говорећи о праведности, квалитету и ефикасности у образовању Обрадовић је нагласио да реформа и промене које се у последње четири године спроводе на плану образовања у Србији обухватају реализацију три међусобно повезана циља: унапређење доступности, односно праведности и равноправности у образовању, повећање квалитета и побољшање ефикасности образовног система.
"Њихово остварење је захтевало свеобухватни целовити системски приступ који је подразумевао и унапређење, односно стварање нормативне основе и спровођење појединачних мера и активности, односно пројеката", указао је министар.
Стварање системске основе, нагаласио је он, обезбеђено је усвајањем четири стратешка закона - о основама система образовања и васпитања, о предшколском васпитању и образовању, о уџбеницима и другим наставним средствима и о ученичком и студентском стандарду. |
БЕОГРАД 01. 03. 2012
УСКОРО НОВА СТРАТЕГИЈА ОБРАЗОВАЊА
Средња школа биће обавезна
Без изузетка - Предвиђено је да средњошколско образовање буде обавезно макар до нивоа који ученику даје квалификацију за одређено занимање. Једногласна подршка стручне јавности
Средња школа ће ускоро бити обавезна, предвиђа Стратегија развоја образовања у Србији до 2020. године. Та стратегија биће први пут представљена данас у Центру „Сава".
- Стратегија предвиђа да средњошколско образовање буде обавезно макар до оног нивоа који ученику даје професионалну квалификацију која му омогућава запошљавање. Препорука је да се размотри када би то било могуће у Србији - потврдио је за Пресс Иван Ивић, професор Филозофског факултета и руководилац тима за писање стратегије.
Шанса за бољи живот
Наш саговорник истиче да стратегија предвиђа да се до 2020. године повећа број високообразованих људи у земљи и да се знатно подигне ниво образовања на свим нивоима.
- Идеја је да до 2020. године имамо између 35 и 40 одсто људи са високим образовањем. Сада се тај број креће негде око 20 одсто. За развој Србије неопходна је управо таква образовна структура. Предвиђено је да образовање буде квалитетније, обухватније и ефикасније на свим нивоима - наводи Ивић.
Стручна јавност у потпуности подржава идеју да средња школа постане обавезна за сву децу. Десанка Радуновић, председница Националног просветног савета, каже за наш лист да је то пракса развијених земаља и нешто чему и Србија треба да тежи:
Шта предвиђа стратегија развоја образовања:
- обавезно средње образовање
- бољу усклађеност с потребама привреде
- повећање броја високообразованих на 40 одсто
- квалитетније образовање на свим нивоима
- јачање гимназија
- механизме који стимулишу ефикасно студирање
- јачање научноистраживачког рада на факултетима
- увођење мастера на струковним студијама
- независна агенција би акредитовала високошколске установе
- Просветни савет подржава идеју да обавезно школовање буде проширено на средњу школу. То ће нашој деци донети боље образовање и већу могућност да се запосле. Питање је само да ли држава има финансијске могућности да подржи тако нешто.
Милорад Антић, професор и председник Форума средњих стручних школа, наводи да сваки млад човек мора да буде оспособљен за неки рад и да је утолико предлог о обавезном средњошколском образовању добар.
- Било би веома добро када би школе оспособљавале ученике за занимања која ће у будућности бити дефицитарна, као што су заваривачи, тесари, зидари, керамичари, водоинсталатери... Ми још имамо велики број деце која заврше само основну школу. Они немају никакво занимање, па самим тим ни много шанси за посао - истиче Антић.
Цивилизацијски корак
Миодраг Сокић, председник Форума београдских гимназија, тврди да без завршене средње школе нико више не може да се укључи у свет образовања.
- Цивилизацијски је важно да се средњошколско образовање уведе као обавезно - сматра Сокић.
Он не крије и да би то могло да донесе низ проблема у пракси, али истиче да би временом све дошло на своје место.
- Ту се неминовно отвара низ питања, попут оног да ли би то значило да ни средњошколца који прави проблеме не можете избацити из школе, али временом би се сви повиновали новим правилима - и ђаци и школа и родитељи - изричит је Сокић.
Јасмина Станковић, професорка српског језика, каже за Пресс да је увођење обавезне средње школе природан процес који ће Србију сврстати међу земље које имају развијен образовни систем, попут Велике Британије, Француске, Немачке...
- Лош однос према школским обавезама и велики проценат ђака који напуштају школу произлазе управо из тога што средња школа код нас није обавезна - упозорава Јасмина Станковић. |
29. фебруар 2012. 20:52
"Пребогати" смо па нам се и може!?
60.000 диплома иде у кош
Готово десет година се чека на израду националног оквира квалификација. Тржиште рада не препознаје нова звања, људи узалуд чекају посао
ПОСЛОДАВЦИ на тржишту рада ”не препознају” око 60.000 младих који чекају посао, због тога што немамо Национални оквир квалификација. Ово су процене Конференције универзитета Србије, која тражи хитно доношење овог документа, који треба да поброји и анализира све нивое образовања и опише која знања и вештине доноси одређена диплома.
НОК би требало да класификује и нова звања, која добијају дипломци нових студијских програма, уведених по ”болоњи”, као и завршавајући огледна одељења средњих школа.
- Велики је проблем што немамо тај документ, јер годинама уназад не знамо како да дефинишемо звања и нивое образовања - објашњава Драган Ђукић, директор сектора за запошљавање Националне службе запошљавања. - Рецимо, не зна се да ли је у некој струци пређашњи седми степен сада ”бечелор” или ”мастер”. Онда то компликује и конкурисање за посао и бирање кандидата. Трудимо се да нашим интерним шифрарником надоместимо овај недостатак, али то, наравно, није решење.
Да НОК хитно треба да буде донет, јер се на њега чега од 2003. године, слаже се и проф. др Бранко Ковачевић, ректор Универзитета у Београду. Он каже како смо једина земља која нема овај важни документ.
1.500 ЗВАЊА НЕ ЗНАЧИ ТОЛИКО И ЗНАЊА
ПОСТОЈИ 1.500 студијских програма. Не морамо да имамо толико звања, али треба да дефинишемо што ко уме да ради када заврши факултет. Када нека страна компанија овде распише конкурс, кандидатима су шансе мале, јер треба да имају диплому и звања према међународним стандардима. Овако, странцима није јасно шта они знају да раде - објашњава проф. др Бранко Ковачевић. |
- Држава мора да зна које кадрове школује и за шта расписује конкурсе. Ако је неко сајџија или физичар, свеједно, мора да се зна шта је учио током школовања и шта све уме да ради - каже проф. Ковачевић. - А најважније је да тај документ ускладимо са европским, како би наши ђаци, где год да оду, могли да покажу шта су учили и за шта су квалификовани.
Иако се сви слажу да хитно треба донети НОК, нико се овим документом не бави. Национални савет за високо образовање направио је свој предлог још пре две године, али се потом испоставило да нису надлежни, па се од њега одустало.
- Држава је заборавила да законски уреди ко ће се бавити Националим оквиром квалификација - наглашава проф. др Срђан Станковић, председник Националног савета за високо образовање. - Ништа се не помера, нико се не бави овим документом, јер не знамо ко је за њега надлежан. Академска заједница жели да он буде написан и усвојен што пре, али док држава не каже законом или уредбом ко ће се њиме бавити, немоћни смо.
Ситуација у којој се налази НОК, додаје, готово је апсурдна. Када Влада и Скупштина ураде свој посао, стручњаци ће се, каже, озбиљно позабавити овиме и написати овај важни документ |
- КОМИСИЈА ЗА ТУМАЧЕЊЕ ПКУ: Седница 1. и седница 2.
Настава у основним и средњим школама и на високошколским установама на територији Републике Србије неће се изводити од 13. до 17. фебруара 2012. године, укључујући и дане државног празника
Образовање и васпитање, 10.02.2012.
Министар просвете и науке проф. др Жарко Обрадовић , водећи рачуна о безбедности и здрављу деце, ученика и запослених, што је приоритет у раду и деловању Министарства просвете и науке, а имајући у виду да лоша временска ситуација на територији Републике Србије, праћена изузетно ниским температ урама и снежним падавинама и даље траје, да је повећан број школских објеката до којих није могуће доћи или не постоје услови рада (недостатак грејања, замрзнута вода, искључења струје, прокишњавања кровова и др.), као и да су отежани услови снабдевања електричном енергијом, а на основу препоруке Владе Републике Србије од 08. фебруара 2012. године донео је следећу одлуку:
1. Настава у основним и средњим школама и на високошколским установама на територији Републике Србије неће се изводити од 13. до 17. фебруара 2012. године, укључујући и дане државног празника.
2. Образовно-васпитни рад на свим нивоима наставља се 20. фебруара 2012. године.
3. Основне и средње школе у обавези су да најкасније до 01. марта 2012. године предложе план надокнаде изгубљених радних дана кроз продужење школске године за пет радних дана и кроз радне суботе и да предлог о надокнади доставе Министарству просвете и науке на сагласност.
Одлуку у pdf формату можете погледати овде. |
Amandmani na prosvetne zakone koji su u skupštinskoj proceduri...
Sreda, 01 februar 2012 ., INFORMACIJA sa sednice Predsedništva SOS-a:
Amandmani koji su dostavljeni Skupštini R. Srbije, Odboru za prosvetu i kulturu,
kao i svim poslaničkim grupama od kojih se očekuje da prihvate iste
i u skupštinskoj proceduri dopune i isprave sva četiri Zakona
čiji je predlagač Ministarstvo prosvete i nauke i to:
1. Zakon o osnovnom obrazovanju i vaspitanju,
2. Zakon o srednjem obrazovanju i vaspitanju,
3. Zakon o obrazovanju odraslih i
4. Zakon o udžbenicima i drugim nastavnim sredstvima
Predate amandmane možete preuzeti: OVDE |
|
|
Дневник
Политика
Данас
Новости
|
